תלמידים עם הפרעת קשב וריכוז – טיפים למורה
- טליה המאירי ישי
- 23 במאי 2016
- זמן קריאה 3 דקות
תלמידים עם הפרעת קשב וריכוז – טיפים למורה
קשה לנו לקרא כתב יד של אחרים. בבקשה, הקלידי לי את המשימות, כך יהיה לי יותר כיף ונעים לעשות אותן.
תנו לנו מערכת שעות מפורטת בתחילת השנה מה צריך להביא ומתי ומקווים שלא תכעסו
על על גילוי הלב שלנו.
בבקשה, תנו לנו את ההתאמות שלנו. אנחנו לא צריכים להתחנן –
זה מביך, מעליב ולא פייר ! זה כאילו שאני צריך להתחנן בפני אופטומטריסט שייתן לי משקפיים.
אנחנו מזכירים לכם, שאנחנו אלופי עולם בטכנולוגיה ! שילחו לנו SMS אם יש שינויים.
עדכנו את האתר של ביה"ס – הלוואי שנוכל לפני מבחן למצוא את החומר לבחינה באתר
ואולי אפילו לראות שאלות לדוגמה. עזרו לנו להתארגן למבחן – תנו לנו את החומר שבועיים מראש.
כתבו לנו דף עם הנושאים, תתי הנושאים, מושגים, שאלות חזרה ואם אפשר
הסבירו את החומר הקשה בשיעור שלפני המבחן. אם קשה לכ לעשות זאת –
אולי כדאי ללמד אותנו לעשות זאת בעצמנו. זה אפילו רעיון עוד יותר טוב.
בזמן הכתבה, ציינו מתי צריך לכתוב ומתי להפסיק – אחרת נכתוב גם את הערות הביניים,
נזיפות וכל דבר אחר שייאמר.
עדיף שתחלקו לנו את מבחנים בסוף השיעור. מבחן מול העיניים גורם לנו להתעופף.
דפי עבודה ומבחנים – בבקשה שהדף יהיה יותר מאוורר ופחות עמוס בטקסט.
תנו לנו יותר במה בפעילויות ובטקסים – אין עלינו ביצירתיות וכישרון !
כשילד שואל שאלה, אל תגלשו מהנושא כי זה עושה לנו מיקס במוח.
בבקשה אל תלמדו שיעור שלם בישיבה או בעמידה בלי לזוז. אם אני חייב לשבת,
לפחות שאוכל לראות משהו זז לפניי, אחרת אשב ואחלום שעה שלמה.
אל תלבשו צבעים עזים ודברים שמושכים לנו את העין – זו קצת חוצפה לבקש,
אבל אין לכם מושג כמה זה מהותי.
אל תתנו לילדים לעמוד ולדבר מחוץ לחלון או לדלת. לא משנה כמה ננסה
תמיד נשמע אותם ולא אתכם.
אל תתנו לילדים שלא קשורים לכיתה לפתוח ולסגור את הדלת –
זה דופק לנו את הריכוז והורס לנו את השיעור.
אל תמעיטו בהצלחות קטנות – קשה לנו גם להגיע בזמן וזה מאוד נתסכל.
אילו היו מוסיפים ליממה חצי שעה הייתי מאושר. אז אם איחרנו ברגע,
השתדלו להתחשב כי מבחינתי זה סוג של ניצחון, (ויכולנו בלות לאחר גם בשעה).
תנו לני לאכול גם בהפסקות שהן לא הפסקת אוכל. כשאני לוקחת כדור הקיבה שלי
מקרקרת לי בזמנים שונים מהרגיל. אני מבטיחה שזה רק יעזור לי להתרכז יותר.
בבקשה אל תהיו ציניים. לפעמים אתם מדברים בציניות אבל אני לא תמיד
מבינה את הפואנטה ויש לי תחושה כאילו צוחקים עלי..
זכרו, החיים עם הקושי הפכו אותנו לילדים מאוד רגישים.
משפט שאולי לכם נראה לא מזיק – נשאר אצלנו בלב הרבה,
הרבה זמן.
לפעמים אני לא בטוחה שהוא אי פעם יצא..למורה שלי,
כשתלמידים אחרים מדברים ולא אני, אני לא יכול להתאפק ולא להסתובב
ולהסתכל ! אבל תמיד כשאני מזיז את הראש – אני נראה אשם ובסוף צועקים עלי.
בבקשה, מחקו עם מחק של הלוח ! נייר או סתם שרוול מוחקים ממש גרוע.
רעש נוראי. משאירים שריטות קטנטנות ואם יש גם אור מהחלון – אנחנו כבר לא רואים כלום.
מתי אנחנו צריכים למרקר ? בכל יהיה פשוט יותר אם רק תגידו.
השתמשו גם בלוח ! כתבו לנו כותרת, ראשי פרקים, שמות מסובכים,
תאריכים והגדרות חדשות.
מורה יקר, אם כתב היד שלך לא כל כך ברור, בבקשה אל תכתוב ואל תכתיב.
בקש מאחת הלתלמידים לעזור לך. זה יהיה גם לה כיף. או חלק לנו דפים מודפסים.
נמאס לי לריב בבית עם ההורים על שיעורים. תאמיני לי שקשה לי לשבת.
את מסכימה לצמצם את הכמויות.
אני רגיש לריחות ואסתטיקה. אני לא מתכוון להעליב. זה באמת מפריע לי להתרכז.
קירות עמוסים עושים לי בלגן בעיניים. תחשבי עליי ותזכרי אותי כשאת תולה
קישוטים וכמה הם יפים זה עושה לי בלגן בעיניים.
אני רוצה לשבת בקצוות ליד הקירות שחוסמים את מה שרואים בחוץ או בסוף
הכיתה. תאמיני לי שאני ממש יודע איך טוב לי. כל כך מהר לא חייבים לשנות לי מקום.
עד שאני מתרגל – מזיזים אותי.
גם אם אני לא משתתף בשיעור, אני עדיין רוצה להרגיש שייך – אל תשכח אותי,
אל תשאל אותי, אבל אם אני עושה משהו נכון אז תגיד את זה בכיתה.
כמה שאני משתדל, ני תמיד מאבד את כלי הכתיבה שלי. אז אולי שיהיה
בכיתה ציוד ואני מבטיח לא להתבייש לבקש.
אני יודע מה זה לארגן. אני פשוט לא יודע איך לעשות את זה
– את יכולה להראות לי איך יוצרים סדר ובשולחן שלי, בילקוט שלי, במגירה שלי !
אני זקוק לסדר – אני צריך לראות מול העיניים מה נלמד היום.
אני לא עושה את עצמי, אני באמת לא זוכר. הכל מתבלבל לי בראש.
(מתוך "לקרא את הקשב לסדר" – פנקס טיפים שהכינו תלמידים
הסובלים מהפרעת קשב וריכוז במיוחד בשבילך המורה).
コメント