טיפים להעברת הרצאה מעניינת מתוך כנס talkmaster

רועי גליץ

התחלה מרתקת וסוף מלא עצמה.

תוכן המעביר את המסר. מסר אחד קצר, ברור ופשוט המועבר בצורה מרתקת ואישית (לפעמים עם עזרים ויזואליים והומור).

יוצר חוויה אצל השומע.

סוחף את הקהל.

כריס אנדרסון

כל אחד יכול להיות דובר מרצה אם יש לו משהו בעל ערך לומר.

אביגיל טננבאום

אם אנחנו לא מרדימים את עצמנו כנראה שההרצאה בסדר – התלהבות הדדית – אפקט המראה.

חשוב לשאול מי הקהל ? מה מעניין אותו ? איזה סיפור מתאים ? איזה דיאלוג ליצור עם הקהל ?

להעביר עם כריזמה והשפעה ויצור חיבור עם הקהל, התוכן, הגוף והקול – לחיות את התוכן בזמן אמת.

לקול יש תפקיד קריטי – כוחה של הפאוזה – אם אתה רוצה שלמלים יהיה משקל תמתין.

קווה שפרן

לא להתעסק עם הידיים.

שלא יהיה חוסר הלימה בשפת הגוף. שפת הגוף מנצחת אם אין הלימה בין הפה והיד.

ידיים מגשרות – ציר אופקי בין המרצה לשומעים.

ידיים מדגישות – ציור אנכי.

ידיים מדגימות – התחלה – אף – חיבור.

3 כדורי הטניס:

1. החזקת האגודל והאצבע פתוחות כאילו תופסים כדור.

2. חיבור בין אגודל לאצבע המורה.

3. אחיזת כדור גדול בשתי ידיים וגלגולו.

רונית זיגלשטיין

לספר סיפור בעל השראה והזדהות עם תשוקה אמיתי. לשדר אותנטיות מהלב בהתרגשות. להדק אותו, לחדד את המסרים, לתרגל עמידה מול קהל. לקחת את הקהל אל תוך הסיפור כאילו הוא על מרבד קסמים ולנתק אותו מהמציאות של עצמו. להעביר אותו מסך יחד איתי.

רני יהב

היום כל אחד הוא מישהו או מישהי. היום אם את/ה כותבים פוסט אתם הופכים למותג אם הצלחתם לזעזע מספיק ויצרת הדים. הקהל מחליט מי מותג דרך האינטרנט.

איך אפשר לרתום מותג ? – מותג חיובי תמיד תורם. חשוב להאמין ולתת הזדמנות למותג שלך.

ערכי המותג – ערכי הדיבור של המותג. לספר את האני האמיתי שחוית ועשית ואז הקהל יקנה ממך כי שדרת אמינות, יושרה.

ערן כץ

לשלב הומור בהרצאה. הומור עוזר להעביר מסרים בצורה יעילה. הוא יוצר רגש והזדהות. הרצאה מבדרת מבוקשת יותר, אינטלגנטית יותר, משלמים עליה יותר.

לא להכניס פוליטיקה להרצאות.

מינון נכון בין יבש מידי ולליצני מידי.

כל 3-4 דקות להכניס אנקדוטה. היכן ממציאים הומור ? – לקחת מקולוגות, אנטרנט, ספריות ציבוריות ואוניברסיטאיות, הומור שלא נס לחו.

לוקחים סיטואציה ומילה וצוחקים עליהם. סיפור רגיל עם פאנצ' בסוף.

למשל בסדנת ניהל זמן תתאחרו. בהגשמת חלומות לבשו פיג'מה. לעמוד מאחורי הקהל. ליצור סיפור אסוציאטיבי.

לנסות את הבדיחה על קהל אוהד לפני.

הסיבות שאדם לא צוחק: הוא עצור. קהל הומוגני של בכירים. בכוונה לא צוחק.

אם אני כמרצה נהנה מההרצאה גם הקהל שלי יהנה. אל תנסו לרצות את מי שלא צוחק. תשאבו כח מאלה שכן צוחקים.

מומלץ להכין 3 תגובות הומוריסטיות להפרעות צפויות ובלתי צפויות.

לשתף ידע, טיפים, להצחיק לגרות ולגרום לנחת.

פרופ' דן אריאלי

לחשוב על הסיפור: התחלה, אמצע וסוף. לקשור אותם ולא לפחד לחזור על עצמנו. פחות חומר יותר טוב. פחות זה יותר. "הקללה של הידע" – לנו זה ברור אך לא לאנשים אחרים. מנסים לכסות יותר מידי חומר ולא נותנים לקהל ידע אמיתי. במקום להתרכז בכמה נקודות , להתרכז בנקודה מרכזית. צריך לחזור על הדברים בעיקר שההרצאה ארוכה. לחשוב על המורכבות ואיך לקשור ואיך לסכם תוך כדי חזרה על מה שאמרנו קודם. לפעמים הזמן נגמר ומוותרים על הסיכום. לא לוותר. תמיד להשאיר זמן לסיכום. הרצאות מודולריות. אם צריך לשנות עושים את השינוי באמצע ולא בסוף.

כדאי לנו לחשוב על עצמנו כמדריכי טיולים. אני מכיר יותר טוב מהקהל, אבל אני לוקח אותו למסע. הידע רק שלי ואני מעודד אנשים להצטרף אלי, מעודד אנשים שיהיו אקטיביים, מערב אותם. לקחת את הנאמר לחיים האמיתיים.

להיות בלי אגו.

פרופ' יורם יובל

פחד במה זה דבר נורמלי. פחד הוא מערכת אזעקה. הפחד החברתי אומר "רואים לי או רואים אותי". החשש ממצבי כישלון או לעג. הפרעות חרדה הנן תופעות שכיחות. רגש הפחד אמור להגן עלינו כי לפעמים הוא הופך לצרה בפני עצמה.

האם מערכת האזעקה יותר מידי או פחות מידי ? יש טעויות הנובעות מרגישותה של המערכת. המחיר לרגישות שלה הנו הפרעות חרדה או מחיר האדישות – הכחדה. מערכת אזעקה איטית מידי תגרום להכחדה.

אז מה אפשר לעשות ?

להוריד את רגישות המערכת – לא מומלץ פוגע בחדות שלנו.

ניתן לחסום באמצעות תרופות.

להגדיל את העמידות לחרדה.

הביטואציה – נסיון, נסיון, נסיון – לחזור על הפעולה ולהתרגל אליה.

עמידה רגשית – סקרנות מול חרדה, אמפתיה מול בושה. במקום איך אני מרגיש, איך מרגישים האחרים ?

תעוזה – לא מה שחשבתם – לא אומץ עלאי, לנסות ולהיכשל עד שתצליח.

אמפטיה – אני מדבר מול אנשים כמוני.

אנשים המפחדים להיכשל לא יצאו מאזור הנוחות שלהם.

אני נכשלתי אינו שווה ערך לאני כישלון.

מדוע נכשלת ?

ויסטו צ'רצ'יל – הצלחה היא היכולת לעבור מכישלון לכישלון מבלי לאבד את ההתלהבות.

מוטי גלעדי

אני והחיים לידי.

א – אמת – צמוד לאמת.

מ – מודעות.

א – אני

סנכרון בין הרגש להיגיון.

שרה פון שורצה

רושם ראשוני שלא ישכח מרגע שאני נכנס להרצאה ולא מרגע שדברתי.

בטחון עצמי המובע ביציבות מודעת.

הלימה בין האני הפנימי לאני החיצוני. להנגיש את האני הפנימי.

לכל אחד מאיתנו יש אבר מוביל. לשים לב.

להתחיל מהאמצע, להביט, להשמיע קול.

מנחה הוא כמו פסנתרן יושב באמצע, ומקיש על הקלידים היכן שהם נמצאים בהתאם למוזיקה.

יוני כהן אידוב

צד אחד רוצה לשכנע והשני מתנגד. קיימת בעיה. יש לי פתרון. יש לזה הצדקה עקרונית. כדאיות של תועלת ורווח.

למה דווקא אני ? – להביא טיעונים מה צפוי לעלות במחלוקת, אין טעם לומר מה שכבר ידוע, לומר על מה יש הסכמה, על ענייני המחלוקת נרחיב בהמשך.

דר' קרן אור חן

אותנטיות – נוכחות, כח, חם.

נוכחות - לתת לאחר תחושה שהוא מרכז העולם בהקשבה שלך.

כח – מי שלא מעריך עצמו לא יעריכו אותו.

חם – אי אפשר לזייף. קל ליצר חום.

כריזמה נטולדת ונלמדת.

#תקשורת #הרצאה #הנחיה